Рубрика: Дети

Как сделать день рождения вашего ребенка настоящим праздником.

Традиционный способ — собрать ребятишек, друзей вашего малыша, угостить их чем-нибудь вкусненьким, а потом потратить уйму сил и нервов, пытаясь укротить эту неуправляемую ораву. Развлечения и забавы, которым они начинают предаваться, полные сил и замыслов, обычно под руководством вашего любимого отпрыска, начинают угрожать сохранности вашей обстановки и дома в целом.
Что же можно предпринять, чтобы этот праздник в вашем доме доставил всем радость, большим и маленьким?
Виновник торжества — ваш малыш, поэтому нужно спросить у него, как бы он хотел провести этот день. А заодно вспомнить свое счастливое детство, может быть, оно и ваши собственные дни рождения подскажут вам, как организовать этот праздник.
Вот несколько советов.
Волшебный мир фокусов, восторг и удивление ваших маленьких гостей, да и ваше тоже будет обеспечено, если вы пригласите на ваш праздник волшебника, мага, кудесника, у этого чародея много имен, и под любым он сможет доставить много удовольствия всем участникам праздника.
Вы будете вознаграждены сторицей, когда увидете восхищение и радость вашего ребенка, соприкоснувшегося с волшебным миром фокусов, неразгаданных тайн и загадок.
Так что иллюзионист — беспроигрышный вариант яркого и незабываемого праздника!
А вот еще персонажи, которые сделают ваш праздник не менее ярким и незабываемым: любимые герои сказок, мультиков и веселый клоун.

Все они горазды на выдумки и веселые развлечения, которые доставят радость и маленьким, и взрослым. Ведь наблюдать за резвящимися детьми, и самим участвовать в этих играх, видеть радость в глазах вашего малыша — что может быть большей наградой для родителей?
Чем же ваши сказочные гости могут развеселить детишек? А многим!
Тут и забавные игры с шариками, когда клоун или другой персонаж научит вашего малыша делать разных забавных зверей из надутых шариков, и конкурс, кто быстрее надует шар, причем у взрослых это не получится в любом случае, как бы он ни старался, победа будет за малышом, потому что так было задумано с самого начала.
А мыльные пузыри, всех размеров и в огромном количестве заполнившие ваш дом! Сколько возможностей создать праздничное настроение, позабавить себя и других дает эта игра! Как интересно малышам наблюдать за хороводом искрящихся мыльных пузырей, в таком окружении играть и резвиться намного приятнее! А конкурс на самый большой мыльный пузырь? Всем придется очень постараться, чтобы добиться победы.
А совместные танцы, хороводы, а импровизированный концерт, в котором примут участие и хозяева праздника, и их гости, а призы, приятные во всех отношениях за лучшие выступления! Кстати, ответственное жюри нужно выбрать из числа маленьких гостей.
При возможности и желании можно заранее запастись карнавальными костюмами или хотя бы некоторыми атрибутами сказочных героев, и устроить шоу-парад сказочных масок.
А вечером праздничный фейерверк на свежем воздухе, как заключительный аккорд этого волшебного и радостного дня!
При этом не забывайте, что ваш малыш — хозяин на этом празднике, позвольте ему чувствовать себя свободно и раскованно, пусть резвится с другими детьми, наслаждаясь этим таким счастливым днем в его пока еще маленькой жизни.
Не сомневайтесь, этот день останется в его памяти, и он вспомнит о нем, и о ваших стараниях сделать ему приятное, когда сам, уже взрослый, будет организовывать праздник для своих детей.
Итак, дорогие родители, если мы немного помогли вам, сообщив ряд советов, как организовать праздник для вашего любимого чада, мы очень рады.
Теперь дело за вами! Больше инициативы, фантазии, а самое главное, искреннего желания доставить удовольствие своему малышу, и все получится! Удачи вам!

Разновозрастные дети

В семье растут двое детей разного возраста. Старшему сыну шесть, а младшему – три. Кажется, что они должны дружить. Но дети не играют вместе старший сын кричит, толкается и не принимает маленького в игру. А ведь совсем недавно он так радовался появлению на свет младшего брата, и так заботливо ухаживал за ним. Что же произошло?

Для нас, взрослых, игра – это любая самостоятельная деятельность детей. И мы не задумываемсям о том, что игры у разновозрастных детей абсолютно разные. Маленький ребенок 2-3-х лет еще только исследуют игрушки, учатся ими манипулировать: катать, бросать, ломать, разбирать. А шестилетний ребенок уже вовсю придумывает сюжеты, импровизирут, режиссирует свою деятельность. И это уже не просто манипулятивно – познавательное занятие, а целый маленький спектакль.

И появление маленького ребенка в этом спектакле приводит к разрушению домов, вытаскиванию персонажей из гущи событий, прерыванию сюжетной линии. Поэтому старший протестует,а младшему либо интересны сами игрушки, либо он пытается вывести брата на эмоции.
Родители в этой ситуации почти всегда на стороне маленького.Часто мы начинаем обвинять старшего сына в жадности и эгоизме. И делаем совершенно неправильно. Потому что разновозрастные дети не могут играть вместе. Ведь сюжетная игра – главный вид переработки информации в старшем дошкольном возрасте, сложный вид детской игры, требующий сосредоточенности и уединения, а маленький ребенок еще недорос до таких сложностей.

А если все же маленькому очень хочется посмотреть,то взрослый должен принять в этом активное участие. Нужно сесть с малышом в уголочке и пояснять то, что делает брат. «Вот дом и все члены семьи собрались за столом, а машины стоят в гараже, видишь?». Конечно же маленькому ребенку тоже захочется принять участие в игре, тогда нужно «включиться» в сюжет и, не ломая его, попросить разрешения у старшего : «Не хочет ли папа съездить к нам на заправку вон на той красивой красной машине». Дети обычно не вредничают и принимают новых участников в свой «мини-спектакль».

А можно построить где-то в уголке комнаты для маленького ребенка такой же дом и поиграть с ним в анологичную игру, а когда он наиграется и устанет тихонько вывести его из комнаты.

Конечно же, очень часто возникают ситуации, когда взрослый не может принять участие в игре, тогда нужно попросить старшего сына, чтобы тот поиграл с маленьким, до тех пор пока вы закончите свои дела. В таком случае конфликтов не будет, так как старший будет знать, что это кратковременное занятие и будет выстраивать игру с ориентацией на потребности маленького: и дом можно будет ломать, и машины уже могут свободно ездить по всему ковру, а не только стоять в гараже.

Такая игра будет только в удовольствие разновозрастным детям. Старшего потом нужно обязательно похвалить и поблагодарить за помощь, чтобы он испытывал еще и моральное удовлетворение от общения с младшим братом.

А нам, родителям, нужно терпеливо воспитывать у маленького уважение к занятиям старшего брата, так как лишь уважение – лучшая основа дружеских взаимоотношений и совместной игры.

Укладываем маленького ребенка спать.

Маленькому ребенку уже давно пора спать. Но он так разыгрался, что о сне не может быть и речи,Укладываем спать маленького ребенка без плача и истерик попытки родителей уложить ребенка в кровать оказываются тщетными и начинают раздражать. Но вот игра, наконец-то, закончена, но малышу нужно то водички попить, то на горшок сходить, то сказку почитать, то мама должна полежать с ним вместе,то… и кажется, что конца и края его пожеланиям нет…

Для того, чтобы укладывание спать не превращалось для маленького ребенка и для нас с вами, дорогие родители, в мучение, нужно понимать несколько вещей. Маленький ребенок мыслит и чувствует в движении. Психологи называют его интеллект «психомоторным». Каждый раз перед засыпанием малыш переживает расставание с близкими и невозможность активного движения, а следовательно, всячески пытается оттянуть момент засыпания. Маленький ребенок в этот период очень консервативен и любит наполнять свою жизнь определенным набором ритуалов. Почему?

Дело в том, что маленькому ребенку двух-трех лет нужно усвоить очень много информации, его развитие идет необыкновенно быстро, но во всей этой динамике должны быть постоянные, устойчивые категории, структурирующие весь этот поток информации в определенный ряд. Многие мамочки могут рассказать истории, когда маленький ребенок требует воспроизведения того или иного действия с максимальной точностью. Например,обязательно поцеловать перед уходом в обе щеки и пожелать хорошего сна, читать одну и ту же сказку на ночь с точным воспроизведением слово в слово.

Зная, такую особенность маленького ребенка двух-трех лет, как непреодолимая тяга к упорядоченному поведению в определенных моментах жизни, нужно привнести в процесс укладывания малыша спать определенный порядок, выгодный для нас, родителей.(Если же тот процесс пустить на самотек,то капризы и игры перед сном могут стать неотъемлемой частью и борьба с ними будет абсолютно бесполезной.)
В наших с вами силах, дорогие мои, взрослые, сделать процесс засыпания максимально приятным, научив маленького ребенка выполнять одни и теже действия перед сном. Не надо создавать напряженность и провоцировать ребенка на капризы,торопя и спеша уложить его в постель, дайте маленькому достаточное количество времени,чтобы можно было немного поболтать и даже поиграть. Поиграйте с ребенком перед сном в куклы, уложите их вместе спать, покачайте, пожелайте спокойной ночи, поцелуйте, укройте, то есть сделает все то, что вы проделываете перед сном со своим маленьким ребенком.

Если произошел накануне укладывания спать конфликт, то нужно его погасить и ни в коем случае не переносить на утро, так как маленький ребенок уже не помнит ,что произошло вечером, зато погружаются в сон с ощущением, что их не любят, а это очень травмирующее переживание.

Чтение сказок или задушевные беседы перед сном нужно сделать традицией, при этом держать надо малыша за руку, чтобы ощущался телесный контакт и возникало чувство единения и защищенности. Нужно обязательно поцеловать, обнять, назвать ласково перед выходом из комнаты.

Последовательность действий должна быть одинаковой изо дня в день и никакие призывы сделать еще что-то не должны найти отклика. Нужно быть нежным, но последовательным. Провокации типа попить водички и сходить на горшок, надо предвидеть и заранее поставить горшок возле кровати и воду на тумбочку. Но если маленький ребенок просит вас оставить ночник, нужно прислушаться, так как многие дети бояться темноты. Но ночник должен ассоциироваться у ребенка с укладыванием спать, поэтому включать его надо перед вашим выходом из комнаты, а днем прятать.

Нашими помощниками в укладывании маленького ребенка спать могут стать звездочки, если мы их наклеим в разные места и попросим малыша посчитать, когда мы выйдем из комнаты. Можно призвать на помощь песочного человечка, живущего в больших песочных часах, и охраняющего сон малышей. Большие песочные часы надо поставить так, чтобы на них было удобно смотреть из кроватки и сыплющийся песок успокаивал и убаюкивал.
Стоить сказать,что каждый маленький ребенок имеет свои психоневротические особенности. И если малыш страдает какими – то отклонениями, то наша педагогическая жестокость может еще сильнее навредить. В таких ситуациях проще посидеть у кроватки лишние полчаса и дождаться пока малыш уснет.

Эмоции детей. Надо ли воспитывать?

Давно известно позитивное влияние положительных эмоций на взрослого человека, а как же дело обстоит с эмоции детей очень важны для дальнейшего развития эмоциями детей?

Маленький ребенок часто демонстрирет свои эмоциональные достижения: улыбка, смех, грусть, злость, показывает. По мнению многих ученых и психологов, развитые эмоции детей напрямую связаны с будущими успехами и неудачами во взрослой социальной жизни. Причем, высокие умственные способности и яркие творческие способности здесь не в счет. Как это понимать?
Как-то между пятилетками проводили эксперимент на наличие силы воли, выдержки, если хотите. Детям раздали по зефирине и сказали, что тот, кто не съест зефир до возвращения взрослого, получит еще одну. Кто-то схватил зефир, еще до выхода экспериментатора из комнаты, а кто-то выдержал отсрочку и получил добавку. И именно эти дети, которые смогли побороть сиюминутное удовольствие ради большей награды, лучше и успешнее учились в школе и потом оказались намного удачливее в решении жизненных и карьерных вопросов. Вот вам и зефир!
Эмоции детей и любого человека, в частности, делятся на две составляющие.

Первое,- эмоции как основа человеческого общения, открывающие детям доступ в общество.

Второе,- эмоции, которые могут навредить как окружающим, так и самому носителю этих эмоций, так как в состоянии аффекта они часто носят разрушительный, агрессивный характер.

Именно поэтому дети, неспособные контролировать свои эмоции в ответ на невыполнение его просьбы начинает драться, кусаться, плакать.
Чтобы справиться с разрушительными эмоциями детей, ими нужно научиться управлять. Но управлять можно только развитыми чувствами, а малыш этого сделать не может в силу своей неопытности. Поэтому наша задача, дорогие родители, помочь ребенку обуздать эмоции, которые им обуревают.

Огромную роль здесь имеет чтение, просмотры хороших детских фильмов, походы в театр, музеи. Все эти способы хороши и действенны, так как ребенок, видя происходящее на сцене действо, начинает переносить увиденное в жизнь. И вот здесь, нам, родителям, нужно быть аккуратными в выборе спектактакля, который мы с малышом сбираемся посетить и с помощью которого можно попытаться решить проблемы, связанные с эмоциональным воспитанием маленького ребенка.

эмоции детей очень важны для дальнейшего развития Есть еще один хитрый способ научить детей управлять своими чувствами и эмоциями. Такой способ называется имитацией – узнавание и называние того, что испытываешь сам или кто-то другой.
Обыгрывание эмоций, чувств, переживаний часто используемый прием в психотерапии. Но дети часто делают это самостоятельно, без каких-то побуждений со стороны, а умное участие взрослого в таких ситуациях многократно усиливает эффективность.
Думаю, что любая мамочка уже использовала имитацию, когда закрывала руками глаза и издавала звуки плача в ответ на то, что ребенок ударил ее или замахнулся. Обычно малыш в такой ситуации подходит и пытается убрать руки от лица, чувствуя, что плач не настоящий. Но это на него действует, так как «плач» мамы воспринимается им как сигнал, что он поступил плохо.
Имитировать состояния можно и играя с куклами, мягкими игрушками. Кукла упала, ей больно, она плачет? А как она плачет? Пупс замерз, ему холодно. А как он дрожит?

Имитировать эмоции под силу даже детям двух-трех лет. Для таких малышей очень привлекательны сказки «Курочка Ряба»,»Репка». Дети легко узнают знакомое действие (бил-бил-не разбил) и эмоцию (плачет дед, плачет баба). Предложите малышу самому исполнить эту роль: поплакать вместо деда – это ему очень понравится, так как он почувствует в себя в новом состоянии и с помощью имитации посмотрит на себя со стороны. В этой ситуации он сам может управлять этой эмоцией, тогда как обычно она порабощает его.
Тоже самое можно проделать и с «Репкой». Изобразите звуками невозможность вытянуть овощ из земли, вытереть пот со лба. Пусть малыш проделает тоже самое.

С детьми достигшими четырехлетнего возраста разыгрыватся кукольные спектакли с маленькими фигурками на столе. Сказка должна быть чуть сложнее, чем предложенные выше, с более глубокой эмоциональной окраской, чтобы роль ребенка не ограничивалась просто звуками. Малыш должен суметь передать более сложное чувство. «Три медведя», «Волк и семеро козлят»- в таких инсценировках ребенок должен исполнять добрых, беззащитных, обиженных персонажей.

Другой способ для корректировки эмоционального поведения четырехлетки и изучения эмоционального состояния окружающих, их реакции на поведение – служит тряпичная кукла с «говорящим лицом». Ее губы, глаза, брови крепятся на липучках, поэтому она может менять выражение лица. Живое лицо куклы очень интересно ребенку. А кукольное выражение лица будет зависеть от поведения малыша. Если ребенок сделал что-то плохо, кукла грустит и сердится. Сделал хорошо – кукла улыбается и радуется.

А нам, взрослым, нужно лишь почаще обращать внимание детей на перемену кукольных эмоций. В данной ситуации кукла – носитель наших с вами эмоций, и потому детям легче их заметить, понять и правильно на них отреагировать.

Еще одной серьезной и наполненной смыслом игрой с тряпичной куклой может быть выкладывание лица эмоции детей очень важны для дальнейшего развития куклы самим малышом. Здесь могут быть варианты : либо ребенок сам оценивает свое поведение и делает соответственное лицо кукле, что развивает в нем самокритичность, либо кукла будет зеркалом настроения самого ребенка и носителем информации для взрослого. Так, нехотя, дети сами вам скажут в какие эмоции они испытывают, а мы заботливо и аккуратно сможем ему помочь или поддержать. Заведя себе такую же куклу, можно обмениваться с малышом эмоциональными посланиями.

За покупками с ребенком!?

Как часты ситуации, когда вам позарез нужно за покупками, а ребенка оставить дома не с кем. АЗа покупками с ребенком?!можно ли отправляться за покупками с ребенком и сделать это мероприятие не изнуряющим, а приятным?
Для того чтобы отправляться за покупками с ребенком колясочного возраста, надо понимать некоторые вещи.
Во- первых, это может быть небезопасно, с точки зрения наличия всевозможных инфекций в местах большого скопления народа.
Во-вторых, это может быть утомительно для маленького ребенка, если экскурсия длится более десяти – двадцати минут. У маленького ребенка скопится много впечатлений, которые он должен «переварить» в тишине.
А в третьих, помните, что у маленьких детей есть пара особенностей, то есть пара качеств, свойственных именно этому возрасту: активность и предметность.

Поэтому, когда они попадают в непривычную для них атмосферу супермаркета, им нужно, пройтись, побегать там, где хочется, а вовсе не идти туда, куда ведет мама, ну и, естественно, похватать, пощупать, все то,что понравилось.
Поэтому, отправляясь за покупками с ребенком, нужно еще морально себя настроить на то, что вам может не понравится, что естественно, поведение вашего ребенка и вы будете, возможно, злиться и раздражаться, а потом начнете ни в чем неповинного ребенка гневно одергивать: «Иди сюда, я сказала, не трогай, разобьешь!».
Но скажу еще раз ребенок не виноват в том, что вы отправились с ним за покупками, это его естественное поведение,- он осваивает, исследует, изучает. Поэтому для собственного спокойствия и безопасности малыша, отправляясь за покупками с ребенком, нужно тщательно подготовиться.
Прежде всего, нужно воспользоваться магазинной тележкой, посадив ребенка на предназначенное для него место, как будто, в кабину автомобиля (можно даже сделать с маленьким ребенком дома из картона специальный магазинный руль, разукрасить, но давать играть только по приходу в магазин).

За покупками с ребенком?! Дальше обыграть ситуацию так, будто большая машина, издающая соответствующие звуки ( в данном случае их издает мама), движется то вправо, то влево, то вперед, то назад, делает остановки для погрузки того или иного товара. При этом следует еще использовать счет загружаемого, обращается внимание на цвет, форму. Такая игра при совершении покупок с ребенком, может очень увлечь.
Но помните, что игра не должна длиться более двадцати минут. Именно в таком отрезке времени можно совместить приятное с полезным: спокойно собрать продукты в тележку и дать немного познавательной информации маленькому ребенку. А потом, нужны смена действий и декораций. В этот момент вы уже должны «подзаправлять» свою машину в очереди к кассе, дав ребенку сок, который надо пить через трубочку (это не требует мытья рук).

Но если вы, вдруг, собрались за покупками с ребенком в магазин одежды, парфюмерии или сувениров, самое лучшее – туда просто не ходить и отложить этот поход до следующего раза, когда вы сможете оставит ребенка с кем – то дома. Почему?
Да, потому что малыш не сможет просто спокойно и терпеливо сидеть и наблюдать за неведомыми ему действиями примерки очередного платья или выбора помады. Вполне понятными и предсказуемыми будут его невинные капризы.
А вот дети постарше, пяти- шести лет, вполне могут выдерживать длительные походы по магазинам. Но, здесь возникает совершенно другая проблема – психологический прессинг родителей. Ребенок этого возраста постоянно что-то клянчит, выпрашивая чтобы ему купили конфеты, жвачку и еще бог весть что. Он давит на жалость, берет измором, пытается шантажировать, прибегает к различного рода уловкам, чтобы заполучить то, что ему, как будто бы, очень нужно.

Поэтому, выходя за покупками с ребенком такого возраста, обговаривайте заранее на что вы собираетесь потратить деньги и, что приобретение всякого рода ерунды или очередной нелепой игрушки, не входят сегодня в список необходимых покупок. Никогда не отступайте от заявленного вами условия, иначе просящий, почувствовав однажды, что вас можно уговорить, будет пытаться сделать это снова и снова.
отправляясь за покупками с ребенком, подумайте, что из продуктов вы можете поручить сложить в корзину ему самому, дайте возможность ребенку побыть в роли вашего помощника (в таком возрасте ребенку интересно примерять на себя разные роли).
А еще лучше сделайте для него карту покупок. Придумайте вместе обозначение продуктов или вырежьте картинки с их изображением, посадите на липучку. Каждый раз приклеивайте на картон с липучкой изображение тех товаров, которые нужно купить, параллельно проставляя цифры, то есть показывая какое количество продукта нужно купить (две пачки макарон, один лимон).
Так ребенок будет иметь практику соотношения цифр с количеством. Можно также приклеивать к картинке продукта его название, тогда ребенок будет учиться читать целыми словами. Вот таким нехитрым способом можно отвлечь ребенка от попрошайничества, а в награду за помощь купить ему что-то сладкое.

Особый случай – это, когда за покупками вы отправляетесь в магазин игрушек.

Если вы решили дать маленькому ребенку возможность самому выбрать игрушку, то лучше начинать такую практику с детьми достигшими пяти лет, потому что в этом возрасте можно учить ребенка соотношению цены и товара.

Оговорите заранее с малышом на какую сумму можно выбрать игрушку, положите такое количество денегЗа покупками с ребенком?! в его детский кошелек. Пусть малыш спросит у кассира хватит ли у него денег на выбранную игрушку, если да, то пусть расплачивается сам, если нет – не доплачивайте (вообще, в этом случае свой кошелек нужно «забыть «дома), надо выбрать то,что подойдет по сумме. Можно попробовать научить ребенка соотносить количество денег в кошельке с ценником, такая арифметика похожа на обучение чтению целыми словами.
В общем, как вы понимаете, отправляться за покупками в компании с ребенком можно и это может быть вполне приятно и увлекательно, да еще и поучительно. Только при условии, что вы будете наделять ребенка большими полномочиями и правами, за которые ему потом придется отвечать.
Импровизируйте, воображайте, создавайте игровые веселые ситуации.

Любимая игрушка ребенка.

У каждого ребенка есть любимая игрушка. А вы знаете, что именно любимая игрушка ребенка любимая игрушка незаменима для ребенка вдали от родителейиногда может стать незаменимым помощником родителям? Как?
Когда ребенку исполняется три года, то он вступает, наверное в один из сложных этапов своей жизни. Очень часто помимо положительных моментов развития, родителям приходится часто сталкиваться с капризами и упрямством своего ребенка.
И что самое удивительное, то, что любая игрушка, а особенно та, которую ребенок любит больше всего, с которой он больше всего «общается», имеет на него очень большое влияние.

И здесь любимая игрушка может стать незаменимым помощником маме. То, что малыш отказывается сделать по просьбе мамы, он с радостью сделает по просьбе любимой игрушки: мишки или зайчика, для него или вместе с ним. По сравнению с требованиями, криками и шлепками, такая игра имеет большие воспитательные возможности.

Часто детей отдают в детский сад именно в возрасте трех лет. Это сложный и не легкий период как для мамы, так и для малыша, период привыкания к совершенно новым условиям жизни, когда все незнакомо и поэтому страшно. Любимая игрушка может помочь и здесь. Если вы предложите малышу пойти в сад вместе с его любимой мягкой игрушкой, то она даст крохе защиту, добавит уверенности в чужом пока для него месте, ведь для ребенка любимая игрушка в саду – это кусочек родного дома.
любимая игрушка нужна при поступлении в детский садОтправляя маленького ребенка в детский сад с любимой игрушкой, можно предложить ему позаботиться о ней, чтобы любимой игрушке не было грустно и скучно. Тогда в конце дня нужно обязательно поинтересоваться: «Ну как, мишке в садике понравилось?», «Как день прошел, чем вы с мишкой занимались?»

Если такой любимой игрушки у малыша пока нет, ее не поздно никогда купить. Здесь подойдут не большого размера (чтобы кроха сам ее нес), но и не очень маленького(чтобы малыш мог ее обнять). Это могут быть мягкие зверушки или куклы с приветливыми лицами, только без встроенных световых, музыкальных и прочих эффектов. Часто любимая игрушка у ребенка совсем не мягкая. Даже если это пластмассовая кукла, и машинка – это не важно, главное есть что-то родное, что помогает малышу и поддерживает его, когда родителей нет рядом.

Часто игрушечные друзья помогают и в поликлинике, очень страшном для ребенка месте.Дома любимые игрушки помогают принимать пищу, укладываться в кровать и делать весело любыелюбимая игрушка незаменима для ребенка вдали от родителейдомашние дела. Родителям не стоит тревожиться из-за сильной привязанности малышей к какой-то игрушке.
В этот трудный период, когда ребенок становятся более самостоятельными и отрывается от дома и, ему просто необходимо чувство защищенности, которое дает любимая игрушка.

Любимая грушка, близкое, родное и знакомое – это возможность для ребенка в дали от родителей общаться с кем – то родным, заботиться о ком – то близком.

Японские подгузники Merries: высокое качество по доступной цене

Тонкие « дышащие» подгузники Merries прекрасно защитят кожу малыша от опрелостей.

Преимущества:

  • длительная воздухопроницаемость сохраняет кожу сухой
  • волнообразный слой превосходно задерживает даже жидкий стул
  • надежный впитывающий внутренний слой, оборочки вокруг ножек предотвращают протекание

Воздушный и шелковистый внутренний слой понравится даже самой нежной коже

Округлые края многоразовых липучек не травмируют кожу малыша

Если три центральные полоски индикатора окрасятся в синий цвет – значит, пора менять подгузник.

Сервис

Гарантия качества Все товары на Tmall сертифицированы для продажи в России и закупаются y официальных поставщиков.
Курьерская доставка Mы доставляем co склада в Москве курьером к вашей двери или в постамат. Если ваш адрес не входит в зону охвата курьерской службы, мы отправим заказ почтой.
Получение заказа Перед вскрытием посылки в присутствии курьера или сотрудника почты проверьте её на наличие повреждений.
Возврат товара Вы можете вернуть товар без объяснения причин в течение 15 дней с момента получения. ⚹

⚹ зa иcключeниeм тoвapов нaдлeжaщeгo кaчecтвa из пeрeчнeй, утвepждeнныx Пocтaнoвлeниями Пpaвитeльcтвa № 55 oт 19.01.1998 и № 942 oт 10.11.2011 (в т. ч. тoваpы личнoй гигиeны и пo ухoду зa рeбeнкoм, тpикoтaж, пocудa и дp.) пpи уcлoвии сoxpанeния тoвaрнoгo видa и цeлoстнocти упaкoвки.

 

ЗАКАЗАТЬ

Искусство приучения к горшку

После того, как ребенок научился самостоятельно сидеть, начинайте приучать его садиться на горшок. Этот период обычно начинается в восемь месяцев. Не спешите приучать малыша к горшку в более раннем возрасте, это может повлечь за собой искривление костей таза и позвоночника.

Сажать ребенка на горшок нужно тогда, когда у него возникает в этом потребность. Предлагайте горшок через 15-20 минут после кормления, или же когда он проснулся сухим. Внимательная мама по поведению ребенка всегда понимает что ему нужно. Обычно дети ведут себя беспокойно, испытывая соответствующую потребность. Предлагаемый ребенку горшок, должен быть теплым. Не заставляйте малыша долго сидеть на горшке, снимайте его через 5-10 минут, даже если результат не достигнут.

Есть дети, для которых переход от подгузника к горшку происходит без особого труда, с минимальным количеством «неприятных случайностей». Однако у подавляющего большинства, мокрые штанишки и лужи на полу – неизменные спутники перехода от подгузника к горшку. Но только ваша настойчивость и терпение, значительно облегчат вам обоим этот период. Не забывайте хвалить малыша за каждую удачную попытку. Ведь если ребенок начнет нервничать при мысли о том, что ему нужно успеть на горшок, и будет бояться обмочиться, вряд ли это поможет делу.

Старайтесь не пропускать признаки того, что ребенок нуждается в горшке. Обычно это проявляется в ёрзании на месте или теребении штанишек. Можно предложить сходить ребенку в туалет после обильного питья, обеда, или перед длительной прогулкой. Чтобы избежать ошибок, держите горшок в пределах видимости – пусть он будет напоминанием. Ограничьте употребление жидкости во второй половине дня – ведь это откровенный саботаж сухих штанишек. Если вы начали приучать малыша к горшку, лучше не делать перерыва и довести дело до конца, иначе как ваш ребенок поймет, что от него требуется, если его, то на горшок сажают, то наряжают в памперсы.

А как же быть ночью? Ведь ребенок еще физически не дорос до того, чтобы не опорожнять мочевой пузырь в течении 10-12 часов. Так что не ленитесь прийти на помощь среди ночи, и предложить горшок. Для этого одевайте малыша в удобную пижамку, чтобы легко можно было снять штанишки. Чтобы матрас оставался в кроватке сухим, не забывайте подстелить кусок медицинской клеёнки. Ну вот, ваш малыш гордо восседает на горшке, но это не означает конец пути, теперь его нужно будет научить ходить в туалет и соблюдать правила личной гигиены.

Кушаем по-взрослому

Как только вы начали кормить малыша грудью, вы знали, что однажды наступит тот день, когда придётся приучать малыша к другому источнику поступления пищи. Да, ребенка нужно отучать от груди. Этот процесс может происходить по- разному. Ребенок постепенно перестанет зависеть от грудного молока, и в конечном итоге откажется от груди. Когда ребенок начинает принимать другую пищу, кроме грудного молока – начинается процесс отнятия от груди. Закончится он, когда вы полностью перестанете кормить ребенка грудью.

В организме женщин в этот период происходят физические перемены. Для того, чтобы вы не испытывали большого дискомфорта, когда отнимаете малыша от груди, делайте это постепенно. Молока у вас будет вырабатываться всё меньше, пока его выработка совсем не прекратится. Большинство детей легко переходят на питание из бутылочки, так как нужно прикладывать меньше усилий при доступе к источнику питания.

Гораздо труднее при смешанном кормлении сохранить привычку сосать грудь. Поэтому не обнажайте грудь перед ребенком г. Ведь это может напомнить ему о кормлении. Старайтесь не присаживаться перед ребенком. Многие дети такое расположение матери воспринимают как предполагающееся кормление. Предложите ребенку съесть то, что он любит, перед временем предполагаемого кормления. Ведь лучше предугадать просьбу дать грудь, чем отказать в ней.

Период перехода на твердую пищу – важная часть отлучения от груди. Ваш малыш познакомится с чашкой и поилкой, которые успешно заменят ему материнскую грудь и бутылочку. Сосание из бутылочки и груди для малыша не только способ получения пищи и питья, но, так же материнской любви, тепла и чувства безопасности. Поэтому многие дети без желания соглашаются пить из чашки или поилки.

Ведь он рассматривает это как уловку, нацеленную на то, чтобы лишить его такой вкусной маминой груди. Знакомя малыша впервые с ощущениями настоящего питья, подносите ему кружку ко рту, но почувствовав, что малыш удерживает её самостоятельно, предоставьте ему возможность действовать.

Возможно, вам придется приучать ребенка к новым способам питания в форме игры. Не торопитесь ребенка отнимать от груди, ведь все дети растут по-разному. И не нужно ребенка переучивать силком. Ничего страшного не произойдет, если период обучения немного затянется – зато вы избежите ненужных осложнений.

Если ваш ребенок настойчиво не хочет приучаться пить из поилки, может ему поможет ваш личный пример. Обратите внимание на дырки в поилке. Они могут быть слишком большими, и малыш может захлебнуться в молоке. А если они маленькие, малыш в отчаянии от того, что не может получить привычную норму молока в рот. Предлагая малышу разные виды поилок, вы сможете быстрее отыскать ту, которую полюбит ваш малыш.

Пить из чашки, малыши начинают в период от шести до двенадцати месяцев. Вода и молоко – это единственное подходящее питьё для грудного младенца. Предлагать воду нужно довольно часто: не меньше четырех раз в жаркий день. Предлагайте ребенку только лишь кипяченую воду. Никогда не кипятите её повторно, чтобы избежать увеличения концентрации минералов. Не предлагайте ребенку и минеральную воду.

Предлагая грудному младенцу фруктовый сок, обязательно его разбавьте. Не окунайте в сок соску-пустышку. Поите ребенка из кружки-поилки или из ложечки, но нельзя наливать сок в бутылочку с соской. Никогда не поите ребенка соком перед сном или ночью. Лучше всего начинать приучать ребенка пить сразу из чашки, не пользуясь поилкой. Поилку используйте только на прогулке, или же если вы отправились за покупками.

Многим мамам еще предстоит выдержать битву за соску-пустышку. Отучить ребенка от сосания соски очень сложно. В идеале, соску следует отнять у ребенка к шести месяцам. Немало младенцев и сами начинают о ней забывать к этому возрасту. У детей дошкольного возраста не расставшихся с соской существует повышенный риск ушных инфекций. Для того чтобы этот процесс проходил более безболезненно, ограничьте использование пустышки: например, пусть это будет пребывание в кроватке. Оставьте дома только одну соску, и объясните это ребенку. Пусть он поймет, что если она потеряется или пропадет, другой не будет. Не отнимайте соску у ребенка, лучше будет, если он откажется сам. Как в любом изменении режима, будьте готовы пережить несколько бессонных ночей, пока малыш будет просыпаться и с ревом требовать пустышку.